那天晚上和小如走出放映厅，我说：“我觉得中国电影有了希望。”我认为这种说法并不太夸张。作为类型片，《少年班》在国产青春片里无疑是佼佼者，它真正让我感受到中国类型片的创造力，“你看嘛，国内还是有人能够把这种品质的东西拿出来给观众看的。”看小如，竟是眼圈发红，这部电影戳中了她的心怀。然而回去一翻豆瓣和微博，发现这电影竟是骂声阵阵，我不禁开始感到疑惑，进而有些无奈，而小如，是愤怒了。
让我们来看看豆瓣上最前面几条短评，包括几个所谓的知名影评人在内的大多数评论者，其差评关键点大体上有这些：纠结于爱情、做作矫情、狗血、没有深度批判意识、价值观不对、文不对题、情节散乱……而在我看来，这些差评的理由中许多都显示出评论者们对电影的极大误读。
是的，我没有想到《少年班》遭遇了如此广泛的误读，而这种误读对这部处女作电影而言无疑是令人感到悲哀的。
这部电影最突出的特点是卡通化或者说漫画化，而且这种漫画化我认为是足够精致的。在观影过程中，我经常会想起日本和欧美的同类电影，别的国家可以卡通化地去做一个类型片
很久之前就看过这部影片了，最近在网上又多次刷到过，所以回来重温一遍。
故事的剧情是讲述着一群超乎常人而年纪未满十八的少年，主题的得名也应该是由此而来。故事的开始是由“少年班”主任周知庸（孙红雷）前往全国各地寻找着一群天才少年，方厚正（李佳奇）、麦克（王栎鑫）、周兰（周冬雨）、吴未（董子健）、万大法（柳希龙）……22名少年组成的一个少年班。
周老师发觉少年班的目的就是为了完成当年他未完成的梦想，取得IMC的冠军为祖国争光为自己争取一份荣誉（周知庸，周老师是少年班的第一届学生）
看少年班的初衷是无聊，是打趣，藉由导演对高智商少年的特写来体谅出一些有意义的东西。事实上，这部电影带给我的感受是出乎意料的。除去演员演技的瑕疵让我偶尔的从电影意境中出离、整体节奏的略微不顺以致前半段的会意模糊，这部电影看完之后仍让我惊喜，感动，震撼却无法述说收获、表达共鸣。
影片开头介绍少年班的几个突出的少年成为大学生之前的生活环境和家庭背景，江苏的普通中学生，河南农村里的异类辍学生，也就是辍学生中的异类，副校长的优秀孩子，他们被一个极具责任心的老师招到大学少年班
因为一位初中同学曾经去参加过一次少年班的考试， 所以就对这种题材（ 对边缘化， 精英教育的讨论， 以及同学们的心理健康）十分感兴趣， 便马上搜索片源来看。
看完的第一感觉是： 压抑 且真实，顺便也了解了作为天才儿童的感觉大致是什么样的。 这部影片 并不是一群天才儿童的自嗨， 而是深入到了他们的生活当中的一部自传体作品。作品中的很多情节与我产生了共鸣。
如 男生宿舍里紧凑的格局，忽明忽暗的台灯，和晚上学习时昏黄的环境，以及摆满了各种东西的翻着铁锈的木质书桌
这是我看过最好的国产青春系列题材电影了，把我的思绪又带回到了大学时代。真的很惊讶国内能拍出这么高质量的电影，直到影片结束了解到导演是1994年少年班的(题外话)
首先，能看懂，能引起共鸣的人一定是上过大学的，并且是一流大学才能体会到电影里那些情节的深意，才了解到北京上海的一流高校里暗流涌动的竞争。
首先我也毕业于上海排名前三的一所大学。影片里的每一个人物我在大学期间都能找到映射，高分低能的人在我身边真的是太多了。
影片里的王大法炸车
少年班意义何在！
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