有人曾经说过：“生命就是他的追寻过程和创造过程，生命的意义并不在那个最终的结局上面而在生命的过程中，当生命把它所追寻所创造的全部内容都展现出来时，生命的价值和意义也就实现了。”
农村代课宋文化老师一直执着于讲台，哪怕只有一个学生都坚守在教学岗位上。
质朴的农村在镜头下是唯美、清新的，画面时时展现着诗歌一样的美感，无论是中国的诗歌还是国画都在追寻意境美。在《一个人的课堂》里，越是经济贫困的山村，或许它的景色却是出人意料得美，电影中并没有炫酷的特效镜头，但每一场画面都是精雕细琢，简洁而洗练的。一个自然美丽的山村，雨中显得特别空灵，故事就是在这里缓缓展开的。
没有过多的戏剧冲突，只是慢慢道来的一个故事。一个教室里，两个角色，说尽了多少农村的现状与处境。宋文化，一个典型的中国乡村代课教师的形象，半生来站一直在简陋讲台上教书育人，用自己的行动诠释了一名山区老师背后的人生追求。但随着农村外出务工的增多，村里孩子陆续跟着父母转学到城市上学，学校变得落寞
文/安琪
今晚资溪妇联组织大人带孩子免费看电影，在去影院的路上，妹妹问我：“阿姐，今晚看的电影有《唐人街探案2》好看吗？”
“你猜猜呗，影片叫《一个人的课堂》，讲的是留守儿童和代课老师的故事。”
“一听就是说教，感觉会很无聊，要不我们自己去看点别的吧。”
其实我内心和妹妹的想法是差不多的，我自认为有看过不少关于农村教育的好作品：《童年在瑞金》、《放牛班的春天》、《黑板》、《一个都不能少》等等，这个题材的电影个人觉得很难出彩，我对此片不抱太多期望。但既已应邀前来
【一个人的课堂】2018年，为教育献身的大多数
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